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Escuela secundaria central de artes visuales y escénicas (CVPA)

Imán de elección pública | Los grados: 9-12

DIRECCIÓN

3125 S Kingshighway Boulevard, St. Louis, MO 63139

Contacto

314-771-2772

Esta escuela es accesible para sillas de ruedas.

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Acerca de esta escuela

Misión

Central Visual and Performing Arts High School fomenta el pensamiento independiente en un entorno creativo y desafiante que prepara a artistas brillantes y talentosos para la educación superior y las oportunidades en las artes.

Hecho rápido 1

CVPA es la escuela secundaria de artes escénicas designada por el distrito. Junto a las artes visuales y la música, cuenta con teatro y danza.

Hecho rápido 2

En los últimos cinco años, la escuela ha tenido al menos uno o dos Maestros del Año.

Hecho rápido 3

La tasa de retención del personal es alta.

Próximas fechas clave

No se encontraron próximos eventos clave.

Eventos

No se encontraron próximos eventos.

Total de estudiantes	351.0
Indio americano/nativo de Alaska	N / A
asiático	2.3%
Negro	72.1%
Hawaiano/Isleño del Pacífico	N / A
Hispano	11.7%
Blanco	13.1%
Multirracial	N / A

Total de estudiantes	351.0
Masculino	54.0%
Femenino	46.0%
Dominio limitado del inglés	8.3%
Estudiantes con discapacidades	14.0%
De bajos ingresos	96.0%

Qué significan los símbolos?

4 Por encima del promedio 3 Promedio

Aprendizaje del estudiante

Promedio de la ciudad promedio estatal

Título

Esta escuela

Promedio de la ciudad

promedio estatal

Artes del lenguaje inglés

2 Por debajo del promedio 1 Muy por debajo del promedio 14.6%

23.9%

46.8%

Matemáticas

2 Por debajo del promedio 1 Muy por debajo del promedio 6.3%

20.2%

41.0%

Ciencia

2 Por debajo del promedio 1 Muy por debajo del promedio 5.8%

21.6%

40.3%

Ver resultados por datos demográficos

Artes del lenguaje inglés	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
Indio americano/nativo de Alaska	N / A	N / A	N / A
asiático	N / A	43.6%	67.1%
Negro	17.8%	17.4%	22.3%
Hawaiano/Isleño del Pacífico	N / A	N / A	N / A
Hispano	N / A	24.1%	33.2%
Multirracial	N / A	63.2%	41.8%
Blanco	N / A	62.0%	52.9%
estudiantes con discapacidad	N / A	12.9%	14.4%
Estudiantes de idiomas	N / A	17.5%	24.6%
De bajos ingresos	14.6%	21.7%	32.4%

Matemáticas	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
Indio americano/nativo de Alaska	N / A	N / A	N / A
asiático	N / A	32.6%	62.7%
Negro	1.5%	15.1%	19.3%
Hawaiano/Isleño del Pacífico	N / A	N / A	N / A
Hispano	N / A	16.2%	32.3%
Multirracial	N / A	24.1%	36.0%
Blanco	N / A	54.9%	46.7%
estudiantes con discapacidad	N / A	10.7%	14.4%
Estudiantes de idiomas	N / A	16.1%	26.7%
De bajos ingresos	6.3%	18.2%	28.9%

Ciencia	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
Indio americano/nativo de Alaska	N / A	N / A	N / A
asiático	N / A	N / A	64.9%
Negro	7.8%	13.7%	17.0%
Hawaiano/Isleño del Pacífico	N / A	N / A	N / A
Hispano	N / A	19.5%	26.8%
Multirracial	N / A	80.0%	35.3%
Blanco	N / A	63.4%	47.5%
estudiantes con discapacidad	N / A	13.8%	14.5%
Estudiantes de idiomas	N / A	12.7%	17.6%
De bajos ingresos	5.8%	18.4%	26.1%

Acerca de estos datos

Título	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
Artes del lenguaje inglés	2 Por debajo del promedio 3 Promedio 50.0%	50.7%	49.9%
Matemáticas	2 Por debajo del promedio 3 Promedio 50.0%	50.8%	50.0%
Acerca de estos datos Crecimiento Académico ¿Por qué es esto útil? Las puntuaciones de crecimiento académico son útiles para comparar cuánto progresan los estudiantes en relación con su punto de partida. ¿Qué significa este número? El crecimiento académico se calcula comparando el progreso de un individuo con el de sus pares académicos en un estado o región de la ciudad. El crecimiento académico se calcula comparando el progreso de un estudiante individual con el de sus pares académicos en todo el estado. Las puntuaciones de 50 indican que el estudiante promedio en esta escuela mantiene el status quo; las puntuaciones superiores a 50 indican que el estudiante promedio está aprendiendo más que sus compañeros en todo el estado; y las puntuaciones por debajo de 50 indican que el estudiante promedio se está quedando atrás con respecto a sus compañeros en todo el estado. ¿De dónde son estos datos? Para obtener más información, visite el sitio web del Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Missouri. Informe resumido de APR de MSIP5 (público).

Título

Esta escuela

Promedio de la ciudad

promedio estatal

Inscripción

4 Por encima del promedio 5 Muy por encima del promedio 14.0%

5.0%

4.5%

Éxito

0 N / A 0 N / A

Ver resultados por datos demográficos

Inscripción	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
Indio americano/nativo de Alaska	0.0%	4.5%	4.9%
asiático	18.2%	6.3%	9.5%
Negro	13.6%	4.8%	2.9%
Hawaiano/Isleño del Pacífico	N / A	0.0%	4.4%
Hispano	9.4%	4.6%	4.0%
Multirracial	0.0%	5.2%	4.4%
Blanco	17.9%	6.3%	4.9%
Masculino	N / A	N / A	N / A
Femenino	N / A	N / A	N / A
estudiantes con discapacidad	2.0%	2.1%	0.7%
estudiantes con discapacidad	N / A	N / A	N / A
Estudiantes de idiomas	6.3%	4.4%	2.2%
De bajos ingresos	N / A	N / A	N / A

Éxito	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
Indio americano/nativo de Alaska	N / A	N / A	N / A
asiático	N / A	N / A	N / A
Negro	N / A	N / A	N / A
Hawaiano/Isleño del Pacífico	N / A	N / A	N / A
Hispano	N / A	N / A	N / A
Multirracial	N / A	N / A	N / A
Blanco	N / A	N / A	N / A
Masculino	N / A	N / A	N / A
Femenino	N / A	N / A	N / A
estudiantes con discapacidad	N / A	N / A	N / A
estudiantes con discapacidad	N / A	N / A	N / A
Estudiantes de idiomas	N / A	N / A	N / A
De bajos ingresos	N / A	N / A	N / A

Acerca de estos datos

Título

Esta escuela

Promedio de la ciudad

promedio estatal

Graduarse en 4 años

4 Por encima del promedio 3 Promedio 89.0%

77.0%

90.7%

Graduarse en 5 años

4 Por encima del promedio 3 Promedio 91.3%

83.9%

93.0%

Ver resultados por datos demográficos

Graduarse en 4 años	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
Indio americano/nativo de Alaska	N / A	N / A	90.8%
asiático	N / A	90.7%	95.5%
Negro	90.8%	78.0%	86.1%
Hawaiano/Isleño del Pacífico	N / A	N / A	N / A
Hispano	71.4%	88.4%	90.5%
Multirracial	N / A	92.6%	90.7%
Blanco	85.7%	78.6%	91.8%
Masculino	N / A	N / A	N / A
Femenino	N / A	N / A	N / A
estudiantes con discapacidad	94.1%	75.6%	81.7%
Estudiantes de idiomas	N / A	73.2%	85.0%
De bajos ingresos	89.0%	76.8%	86.5%

Graduarse en 5 años	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
Indio americano/nativo de Alaska	N / A	N / A	93.0%
asiático	N / A	96.2%	96.5%
Negro	93.8%	85.1%	90.1%
Hawaiano/Isleño del Pacífico	N / A	N / A	N / A
Hispano	100.0%	84.3%	92.3%
Multirracial	N / A	100.0%	91.9%
Blanco	76.5%	88.2%	94.0%
Masculino	N / A	N / A	N / A
Femenino	N / A	N / A	N / A
estudiantes con discapacidad	83.3%	83.6%	86.1%
Estudiantes de idiomas	N / A	83.4%	86.3%
De bajos ingresos	91.3%	84.0%	88.2%

Acerca de estos datos

Título	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
ACT Participación	4 Por encima del promedio 5 Muy por encima del promedio 100.0%	88.6%	65.3%
Puntaje promedio de ACT	3 Promedio 1 Muy por debajo del promedio 15.0	15.9	19.9
Acerca de estos datos Participación y puntuación de ACT ¿Por qué es esto útil? Los resultados de los exámenes ACT son un indicador importante de la preparación de los graduados para la universidad y la carrera. Las universidades utilizan los puntajes ACT para las admisiones y las becas basadas en el mérito. ¿Qué significa este número? Los puntajes de las pruebas ACT se informan en una escala del 1 al 36 (siendo 36 el puntaje más alto posible). La puntuación compuesta es la puntuación combinada de los resultados de inglés, matemáticas, lectura y ciencias de los estudiantes dividida por cuatro. Una puntuación superior a 21 generalmente está por encima del promedio, pero cada universidad establece sus propios requisitos mínimos. ¿De dónde son estos datos? Para más información visite el Informe ACT de construcción en el sitio web del Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Missouri.

Título	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
estudiante de primer año por primera vez	5 Muy por encima del promedio 5 Muy por encima del promedio 62.4%	13.3%	18.3%
Estudiantes matriculados en clases de recuperación	0 N / A 0 N / A
Acerca de estos datos Inscripción universitaria ¿Por qué es esto útil? La matrícula universitaria es un indicador útil del grado en que los estudiantes están interesados y preparados para la educación universitaria. ¿Qué significa este número? Los datos muestran el porcentaje de la generación que se graduó el año anterior y se matriculó en una institución de educación superior de 2 o 4 años. ¿De dónde son estos datos? Para más información visite el Sitio web del Departamento de Educación Superior de Missouri. Luego haga clic en el enlace de la Tabla 1.

3 Promedio 2 Por debajo del promedio

Seguridad y Clima

Promedio de la ciudad promedio estatal

Título	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
Tasa de asistencia	3 Promedio 1 Muy por debajo del promedio 48.4%	52.3%	76.5%
Acerca de estos datos Asistencia ¿Por qué es esto útil? La asistencia proporcional puede darnos una idea de cuántos estudiantes asisten regularmente a clases. ¿Qué significa este número? La tasa de asistencia proporcional muestra el porcentaje de estudiantes que asisten a la escuela al menos el 90% del tiempo. ¿De dónde son estos datos? Para más información visite el Informe resumido de APR de MSIP5 (público) en el sitio web del Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Missouri.

Título	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
Tasa de abandono escolar	4 Por encima del promedio 2 Por debajo del promedio 3.7%	9.2%	2.2%
Acerca de estos datos Tasa de deserción escolar ¿Por qué es esto útil? Las tasas de deserción reflejan la capacidad de las escuelas para satisfacer las necesidades de sus estudiantes y retenerlos durante toda la escuela secundaria. ¿Qué significa este número? La tasa de deserción muestra el porcentaje de estudiantes que no se gradúan con su cohorte y no regresan a la escuela el año siguiente. ¿De dónde son estos datos? Para más información visite el Informe sobre la tasa de deserción escolar anual del edificio en el sitio web del Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Missouri.

Título	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
Sobre la base de la raza/nacionalidad	3 Promedio 3 Promedio 0.0%	0.0%	0.1%
Sobre la base del género	3 Promedio 3 Promedio 0.0%	0.0%	0.2%
Sobre la base de la discapacidad	3 Promedio 3 Promedio 0.0%	0.0%	0.0%
Acerca de estos datos Incidentes de intimidación ¿Por qué es esto útil? La tasa de acoso nos permite comparar los niveles de hostilidad entre diferentes escuelas, independientemente del tamaño de la escuela. ¿Qué significa este número? La proporción muestra los casos reportados de acoso en relación con el número de estudiantes. Por ejemplo, una proporción de 1:502 sugiere que 1 de cada 502 estudiantes sufre acoso. ¿De dónde son estos datos? Para más información visite el Sitio web de recopilación de datos sobre derechos civiles del Departamento de Educación de EE. UU.. Seleccione 'Tablas de datos detalladas'. Busque {{ $school['ocr_name'] }} y luego haga clic en los enlaces 'Intimidación y acoso'.

Título	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
Suspensiones fuera de la escuela (OSS)	0 N / A 0 N / A	6.4%	3.6%
Acerca de estos datos Disciplina ¿Por qué es esto útil? Los índices de suspensión y expulsión fuera de la escuela dan una indicación del clima de la escuela y la frecuencia con la que los incidentes son lo suficientemente graves como para dar lugar a medidas disciplinarias. ¿Qué significa este número? Suspensiones: Esto muestra el número de expulsiones de estudiantes de la escuela por motivos disciplinarios por cada 100 estudiantes. ¿De dónde son estos datos? Para obtener más información, descargue el archivo de Incidentes de disciplina en la construcción en el sitio web del Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Missouri.

4 Por encima del promedio 3 Promedio

Perfil del maestro

Promedio de la ciudad promedio estatal

Título	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
Promedio de años de experiencia	4 Por encima del promedio 2 Por debajo del promedio 9.1	7.3	12.7
% de Profesores con Grados Avanzados	5 Muy por encima del promedio 4 Por encima del promedio 69.0%	37.1%	58.7%
Acerca de estos datos Perfil del maestro ¿Por qué es esto útil? Es probable que el personal docente con mayor experiencia y/o títulos avanzados tenga una sólida comprensión del material de su materia. Es importante destacar que estas cifras no son necesariamente indicativas de la calidad de los docentes. ¿Qué significa este número? El promedio de años de experiencia representa los años de experiencia que tiene el maestro promedio en la escuela. Los docentes del personal con títulos avanzados representan el porcentaje de docentes que tienen una maestría o un título superior. ¿De dónde son estos datos? Para más información visite el Informe de información de la facultad de construcción en el sitio web del Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Missouri.

Título	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
Alumnos por Profesor	3 Promedio 3 Promedio 14.0	15.9	18.3
Acerca de estos datos Estudiantes por maestro ¿Por qué es esto útil? Una proporción baja de maestro por estudiante permite que cada estudiante se beneficie de más interacciones individuales con el maestro. ¿Qué significa este número? Esta cifra representa el número promedio de estudiantes por maestro de aula en la escuela. Puede interpretarse como una estimación del tamaño promedio de la clase. ¿De dónde son estos datos? Para más información visite el Informe de proporciones de personal estudiantil del edificio en el sitio web del Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Missouri.

Escuela secundaria central de artes visuales y escénicas (CVPA)

DIRECCIÓN

Contacto

Acerca de esta escuela

Misión

Hecho rápido 1

Hecho rápido 2

Hecho rápido 3

Próximas fechas clave

Eventos

Horas de escuela

Transporte

Costo

dotación de personal

Diversidad Estudiantil

Aprendizaje del estudiante

2 Por debajo del promedio 1 Muy por debajo del promedio Programa de evaluación de Missouri

Programa de evaluación de Missouri

Programa de evaluación de Missouri

¿Por qué es esto útil?

¿Qué significa este número?

¿De dónde son estos datos?

2 Por debajo del promedio 3 Promedio Crecimiento Académico

Crecimiento Académico

¿Por qué es esto útil?

¿Qué significa este número?

¿De dónde son estos datos?

4 Por encima del promedio 5 Muy por encima del promedio Cursos de Colocación Avanzada

Cursos de Colocación Avanzada

Cursos de colocación avanzada

¿Por qué es esto útil?

¿Qué significa este número?

¿De dónde son estos datos?

4 Por encima del promedio 3 Promedio Resultados de Graduación

Resultados de Graduación

Tasas de graduación

¿Por qué es esto útil?

¿Qué significa este número?

¿De dónde son estos datos?

3 Promedio 3 Promedio Participación y resultados de ACT

Participación y puntuación de ACT

¿Por qué es esto útil?

¿Qué significa este número?

¿De dónde son estos datos?

5 Muy por encima del promedio 5 Muy por encima del promedio Inscripción universitaria

Inscripción universitaria

¿Por qué es esto útil?

¿Qué significa este número?

¿De dónde son estos datos?

Seguridad y Clima

3 Promedio 1 Muy por debajo del promedio Asistencia

Asistencia

¿Por qué es esto útil?

¿Qué significa este número?

¿De dónde son estos datos?

4 Por encima del promedio 2 Por debajo del promedio Tasa Anual de Abandono

Tasa de deserción escolar

¿Por qué es esto útil?

¿Qué significa este número?

¿De dónde son estos datos?

3 Promedio 3 Promedio Incidentes de intimidación

Incidentes de intimidación

¿Por qué es esto útil?

¿Qué significa este número?

¿De dónde son estos datos?

0 N / A 0 N / A Disciplina

Disciplina

¿Por qué es esto útil?

¿Qué significa este número?

¿De dónde son estos datos?

Perfil del maestro

2 Por debajo del promedio 2 Por debajo del promedio Perfil del maestro

Perfil del maestro

¿Por qué es esto útil?

¿Qué significa este número?

¿De dónde son estos datos?

3 Promedio 3 Promedio Alumnos por Profesor

Estudiantes por maestro

¿Por qué es esto útil?

¿Qué significa este número?