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Academia de Artes de los Medios de Comunicación St. Louis Voices

Carta pública | Los grados: K-2

DIRECCIÓN

1220 Olive Street, Suite 200, San Luis, Misuri 63103

Esta escuela es accesible para sillas de ruedas.

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Acerca de esta escuela

Misión

Creemos que cada niño merece una experiencia de aprendizaje transformadora. A través de nuestro enfoque único y comprobado para educar a los niños, desarrollamos la capacidad de cada estudiante para contar historias dinámicas y sobresalir en cualquier espacio que ocupe. St. Louis Voices Academy fomentará una generación de líderes que aporten una mirada crítica al mundo que los rodea, ensalcen historias importantes y diversas y tracen su propio rumbo. Trabajaremos con padres, administradores y maestros para crear una perspectiva crítica a través de la cual nuestros estudiantes puedan ver el mundo que los rodea y empoderarlos para que tengan un impacto en su comunidad.

Hecho rápido 1

Nuestros pilares

Adoptamos un enfoque práctico de la educación y nos acercamos a los estudiantes donde se encuentran: inmersos en los medios, la narración y el contenido. Los pilares de nuestro modelo educativo se centran en el desarrollo de habilidades modernas para preparar a los estudiantes para la vida fuera del aula.

Pilar 1

Medios y narración de historias

Los medios son la herramienta que utilizan nuestros estudiantes para crear sus propias historias, así como demostrar sus hallazgos y comprensión de temas educativos. Los estudiantes aprenden a utilizar diferentes medios, impresos, digitales e Internet, incluido el uso de audio, fotografía, video y equipos de impresión, software y aplicaciones de Internet para manipular y publicar contenido.

Pilar 2

Investigación del mundo real

El aprendizaje es activo y los estudiantes participan en el descubrimiento, la búsqueda y la construcción de significados. Definimos la indagación como el proceso de hacer preguntas y buscar respuestas. Los estudiantes desarrollan las habilidades de resolución de problemas para buscar respuestas dentro y fuera de la escuela.

Pilar 3

Desarrollo integral del niño

Nuestros estudiantes no son solo resultados académicos: son seres humanos con ideas, sentimientos y aspiraciones únicas. Honramos esto al ayudar a los estudiantes a comprender y expresar sus fortalezas, identificar y comunicar emociones e implementar estrategias para superar las emociones desafiantes.

Pilar 4

Autonomía progresiva del alumno

Controlar cada aspecto de la vida académica y social de los estudiantes no crea pensadores independientes. Brindamos a nuestros alumnos una autonomía que genera un sentido de autoeficacia y confianza en sus capacidades para desenvolverse con éxito en diferentes entornos de aprendizaje y en su comunidad.

Hecho rápido 2

Valores fundamentales

Comunidad • Compromiso • Coraje • Confianza • Compasión • Celebración

Próximas fechas clave

Fecha de apertura de la solicitud de inscripción anticipada: La inscripción para el año escolar 2025/2026 de SchoolAppSTL se abre el 14 de octubre de 2024

Eventos

No se encontraron próximos eventos.

Total de estudiantes	N / A
Indio americano/nativo de Alaska	N / A
asiático	N / A
Negro	N / A
Hawaiano/Isleño del Pacífico	N / A
Hispano	N / A
Blanco	N / A
Multirracial	N / A

Total de estudiantes	N / A
Masculino	N / A
Femenino	N / A
Dominio limitado del inglés	N / A
Estudiantes con discapacidades	N / A
De bajos ingresos	N / A

Qué significan los símbolos?

0 N / A 0 N / A

Aprendizaje del estudiante

Promedio de la ciudad promedio estatal

Título

Esta escuela

Promedio de la ciudad

promedio estatal

Artes del lenguaje inglés

0 N / A 0 N / A

23.9%

46.8%

Matemáticas

0 N / A 0 N / A

20.2%

41.0%

Ciencia

0 N / A 0 N / A

21.6%

40.3%

Ver resultados por datos demográficos

Artes del lenguaje inglés	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
Indio americano/nativo de Alaska	N / A	N / A	N / A
asiático	N / A	43.6%	67.1%
Negro	N / A	17.4%	22.3%
Hawaiano/Isleño del Pacífico	N / A	N / A	N / A
Hispano	N / A	24.1%	33.2%
Multirracial	N / A	63.2%	41.8%
Blanco	N / A	62.0%	52.9%
estudiantes con discapacidad	N / A	12.9%	14.4%
Estudiantes de idiomas	N / A	17.5%	24.6%
De bajos ingresos	N / A	21.7%	32.4%

Matemáticas	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
Indio americano/nativo de Alaska	N / A	N / A	N / A
asiático	N / A	32.6%	62.7%
Negro	N / A	15.1%	19.3%
Hawaiano/Isleño del Pacífico	N / A	N / A	N / A
Hispano	N / A	16.2%	32.3%
Multirracial	N / A	24.1%	36.0%
Blanco	N / A	54.9%	46.7%
estudiantes con discapacidad	N / A	10.7%	14.4%
Estudiantes de idiomas	N / A	16.1%	26.7%
De bajos ingresos	N / A	18.2%	28.9%

Ciencia	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
Indio americano/nativo de Alaska	N / A	N / A	N / A
asiático	N / A	N / A	64.9%
Negro	N / A	13.7%	17.0%
Hawaiano/Isleño del Pacífico	N / A	N / A	N / A
Hispano	N / A	19.5%	26.8%
Multirracial	N / A	80.0%	35.3%
Blanco	N / A	63.4%	47.5%
estudiantes con discapacidad	N / A	13.8%	14.5%
Estudiantes de idiomas	N / A	12.7%	17.6%
De bajos ingresos	N / A	18.4%	26.1%

Acerca de estos datos

Título	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
Artes del lenguaje inglés	0 N / A 0 N / A	50.7%	49.9%
Matemáticas	0 N / A 0 N / A	50.8%	50.0%
Acerca de estos datos Crecimiento Académico ¿Por qué es esto útil? Las puntuaciones de crecimiento académico son útiles para comparar cuánto progresan los estudiantes en relación con su punto de partida. ¿Qué significa este número? El crecimiento académico se calcula comparando el progreso de un individuo con el de sus pares académicos en un estado o región de la ciudad. El crecimiento académico se calcula comparando el progreso de un estudiante individual con el de sus pares académicos en todo el estado. Las puntuaciones de 50 indican que el estudiante promedio en esta escuela mantiene el status quo; las puntuaciones superiores a 50 indican que el estudiante promedio está aprendiendo más que sus compañeros en todo el estado; y las puntuaciones por debajo de 50 indican que el estudiante promedio se está quedando atrás con respecto a sus compañeros en todo el estado. ¿De dónde son estos datos? Para obtener más información, visite el sitio web del Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Missouri. Informe resumido de APR de MSIP5 (público).

0 N / A 0 N / A

Seguridad y Clima

Promedio de la ciudad promedio estatal

Título	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
Tasa de asistencia	0 N / A 0 N / A	52.3%	76.5%
Acerca de estos datos Asistencia ¿Por qué es esto útil? La asistencia proporcional puede darnos una idea de cuántos estudiantes asisten regularmente a clases. ¿Qué significa este número? La tasa de asistencia proporcional muestra el porcentaje de estudiantes que asisten a la escuela al menos el 90% del tiempo. ¿De dónde son estos datos? Para más información visite el Informe resumido de APR de MSIP5 (público) en el sitio web del Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Missouri.

Título	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
Sobre la base de la raza/nacionalidad	0 N / A 0 N / A	0.0%	0.1%
Sobre la base del género	0 N / A 0 N / A	0.0%	0.2%
Sobre la base de la discapacidad	0 N / A 0 N / A	0.0%	0.0%
Acerca de estos datos Incidentes de intimidación ¿Por qué es esto útil? La tasa de acoso nos permite comparar los niveles de hostilidad entre diferentes escuelas, independientemente del tamaño de la escuela. ¿Qué significa este número? La proporción muestra los casos reportados de acoso en relación con el número de estudiantes. Por ejemplo, una proporción de 1:502 sugiere que 1 de cada 502 estudiantes sufre acoso. ¿De dónde son estos datos? Para más información visite el Sitio web de recopilación de datos sobre derechos civiles del Departamento de Educación de EE. UU.. Seleccione 'Tablas de datos detalladas'. Busque {{ $school['ocr_name'] }} y luego haga clic en los enlaces 'Intimidación y acoso'.

Título	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
Suspensiones fuera de la escuela (OSS)	0 N / A 0 N / A	6.4%	3.6%
Acerca de estos datos Disciplina ¿Por qué es esto útil? Los índices de suspensión y expulsión fuera de la escuela dan una indicación del clima de la escuela y la frecuencia con la que los incidentes son lo suficientemente graves como para dar lugar a medidas disciplinarias. ¿Qué significa este número? Suspensiones: Esto muestra el número de expulsiones de estudiantes de la escuela por motivos disciplinarios por cada 100 estudiantes. ¿De dónde son estos datos? Para obtener más información, descargue el archivo de Incidentes de disciplina en la construcción en el sitio web del Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Missouri.

0 N / A 0 N / A

Perfil del maestro

Promedio de la ciudad promedio estatal

Título	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
Promedio de años de experiencia	0 N / A 0 N / A	7.3	12.7
% de Profesores con Grados Avanzados	0 N / A 0 N / A	37.1%	58.7%
Acerca de estos datos Perfil del maestro ¿Por qué es esto útil? Es probable que el personal docente con mayor experiencia y/o títulos avanzados tenga una sólida comprensión del material de su materia. Es importante destacar que estas cifras no son necesariamente indicativas de la calidad de los docentes. ¿Qué significa este número? El promedio de años de experiencia representa los años de experiencia que tiene el maestro promedio en la escuela. Los docentes del personal con títulos avanzados representan el porcentaje de docentes que tienen una maestría o un título superior. ¿De dónde son estos datos? Para más información visite el Informe de información de la facultad de construcción en el sitio web del Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Missouri.

Título	Esta escuela	Promedio de la ciudad	promedio estatal
Alumnos por Profesor	0 N / A 0 N / A	15.9	18.3
Acerca de estos datos Estudiantes por maestro ¿Por qué es esto útil? Una proporción baja de maestro por estudiante permite que cada estudiante se beneficie de más interacciones individuales con el maestro. ¿Qué significa este número? Esta cifra representa el número promedio de estudiantes por maestro de aula en la escuela. Puede interpretarse como una estimación del tamaño promedio de la clase. ¿De dónde son estos datos? Para más información visite el Informe de proporciones de personal estudiantil del edificio en el sitio web del Departamento de Educación Primaria y Secundaria de Missouri.

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Acerca de esta escuela

Misión

Hecho rápido 1

Nuestros pilares

Medios y narración de historias

Investigación del mundo real

Desarrollo integral del niño

Autonomía progresiva del alumno

Hecho rápido 2

Valores fundamentales

Próximas fechas clave

Eventos

Horas de escuela

Transporte

Costo

dotación de personal

Diversidad Estudiantil

Aprendizaje del estudiante

0 N / A 0 N / A Programa de evaluación de Missouri

Programa de evaluación de Missouri

Programa de evaluación de Missouri

¿Por qué es esto útil?

¿Qué significa este número?

¿De dónde son estos datos?

0 N / A 0 N / A Crecimiento Académico

Crecimiento Académico

¿Por qué es esto útil?

¿Qué significa este número?

¿De dónde son estos datos?

Seguridad y Clima

0 N / A 0 N / A Asistencia

Asistencia

¿Por qué es esto útil?

¿Qué significa este número?

¿De dónde son estos datos?

0 N / A 0 N / A Incidentes de intimidación

Incidentes de intimidación

¿Por qué es esto útil?

¿Qué significa este número?

¿De dónde son estos datos?

0 N / A 0 N / A Disciplina

Disciplina

¿Por qué es esto útil?

¿Qué significa este número?

¿De dónde son estos datos?

Perfil del maestro

0 N / A 0 N / A Perfil del maestro

Perfil del maestro

¿Por qué es esto útil?

¿Qué significa este número?

¿De dónde son estos datos?

0 N / A 0 N / A Alumnos por Profesor

Estudiantes por maestro

¿Por qué es esto útil?

¿Qué significa este número?

¿De dónde son estos datos?

Enfoque educativo

Actividades

Visitas escolares e inscripción

Archivo estadístico

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