El futuro de la educación en SLPS con el Dr. Adams

septiembre 6, 2021

“Tengo la esperanza de que este diálogo pueda hacer que nos centremos en el recurso más importante para esta comunidad, y son los niños; ni los dólares, ni los edificios”.

Dr. Kelvin Adams


Bienvenido a Navigate STL Schools, un podcast.  

El invitado de hoy es el Dr. Kelvin Adams, Superintendente de Escuelas del Distrito de Escuelas Públicas de Saint Louis. El Dr. Adams tiene un doctorado en Liderazgo Educativo y ha trabajado en educación desde finales de los años 1970. En este episodio, el Dr. Adams se sienta con Staci para discutir el futuro de las escuelas públicas de Saint Louis con colaboración a la vanguardia y cómo asignarán los fondos de ayuda de COVID para abordar la desigualdad en el distrito.

Ellos discuten:

  • La experiencia personal del Dr. Adams K-12
    • Educación en escuelas públicas de Nueva Orleans desde K-12
  • Educación postsecundaria y raza
    • Asistió a la Universidad Northeast Louisiana con una beca de baloncesto.
    • Primer encuentro escolar con compañeros principalmente blancos
    • Aprendió a relacionarse con personas que no se parecían a él.
    • Obtuvo sus títulos universitarios en Educación Primaria y Educación Especial.
  • Carrera post-universitaria
    • Director en Nueva Orleans durante diez años
    • Distrito Escolar de Recuperación de Ran después del huracán Katrina
  • Responsabilidades laborales diarias como superintendente
    • Operaciones de 67 escuelas, 4.000 empleados.
  • Encuentros inesperados en SLPS
    • Falta de un plan estratégico para abordar la desigualdad
  • Consolidación de SLPS
    • La reinversión en North St. Louis debe realizarse en asociación con la ciudad y otros socios.
    • Cerrado 15 escuelas este año
    • Cerrar escuelas es un intento de igualar el campo de juego
  • Los mayores desafíos
    • Falta de coordinación en años anteriores, pero eso está cambiando
    • Se están produciendo más asociaciones y colaboraciones
    • Cambiar el enfoque a "¿cómo podemos apoyar a los niños?"
  • Plan para SLPS post-COVID
    • COVID destacó las disparidades extremas que ya existían
    • SLPS ha recibido $156 millones a través de CARES ACT
    • SLPS envió una encuesta comunitaria para buscar comentarios sobre dónde deberían asignarse los fondos
      • Recibieron 2.910 respuestas. 
    • Los comités están trabajando juntos en la distribución de fondos.
      • Los comités están formados por maestros, directores, estudiantes, padres y otros. 
    • SLPS prioriza la igualdad de acceso a la tecnología
  • 5 áreas de enfoque post-COVID en SLPS
    • Lectura
    • Matemáticas
    • Clima y Cultura
    • Equidad
    • Abordar el trauma
  • ¿Cuál es el núcleo de la división en los debates sobre las escuelas públicas de Saint Louis?
    • Carrera
    • Pobreza
    • Cómo se implementaron las cartas en el pasado
    • Desinformación 
  • Esperanza para el futuro de SLPS
    • Conversaciones reales
    • Colaboración
    • Centrado en el estudiante
  • ¿Qué deben tener en cuenta los padres a la hora de elegir un colegio para sus hijos?
    • Una talla no sirve para todos. Cada escuela es diferente y cada niño es diferente
  • ¿Cómo pueden las organizaciones comunitarias apoyar a las familias?
    • Proporcionar a las familias información precisa basada en datos 
    • Esforzarse por obtener datos uniformes
  • ¿Por qué las familias deberían elegir SLPS?
    • El gran volumen de opciones
    • Servicios de soporte integral proporcionados
      • Consejeros de tiempo completo
      • Trabajadores sociales de tiempo completo
      • enfermeras de FT
    • Historia de la innovación
      • Primera escuela secundaria pública afroamericana al oeste del Mississippi

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